A la feina!
¡Manos a la obra!
Let's get to work!
T’has adonat que moltes cançons infantils tradicionals presenten instruccions, sovint amb repeticions, per a alguna cosa que s’ha de fer? Això no és només de les cançons infantils: també és clau en moltes cançons de treball, per coordinar, memoritzar, comunicar i sincronitzar la feina i el moviment en conjunt (a més de fer la feina menys tediosa i repetitiva). Això és precisament el que fem amb moltes cançons a les nostres classes! I és una cosa que als nens més grans els agrada fer, i que fins i tot els més petits necessiten i gaudeixen.
A Tongo Tongo remem tots junts, ens cridem els uns als altres, ens coordinem amb un cànon (a veus) i fem polifonia plegats. (Per si t’ho preguntes, sí, és molt semblant al que fem amb una cançó d’estructura similar: Frère Jacques).
A casa, podem fer moltes “feines” amb aquesta o cançons similars, incloent donar una sèrie d’instruccions per realitzar tasques senzilles, i fer-se ressò de la repetició de les instruccions.
¿Te has dado cuenta de que muchas canciones infantiles tradicionales incluyen instrucciones, a menudo con repeticiones, para algo que se debe hacer? Esto no es exclusivo de las canciones infantiles: también es clave en muchas canciones de trabajo, para coordinar, memorizar, comunicar y sincronizar el trabajo y el movimiento en grupo (además de hacer el trabajo menos tedioso y repetitivo). ¡Eso es precisamente lo que hacemos con muchas canciones en nuestras clases! Y es algo que a los niños más mayores les gusta hacer, y que incluso los más pequeños necesitan y disfrutan.
En Tongo Tongo remamos juntos, nos llamamos unos a otros, nos coordinamos con un canon (a varias voces) y hacemos polifonía juntos. (En caso de que te lo preguntes, sí, es muy similar a lo que hacemos con una canción de estructura parecida: Frère Jacques).
En casa, podemos hacer muchos “trabajos” con esta o con canciones similares, incluyendo dar una serie de instrucciones para realizar tareas sencillas y hacer eco con la repetición de las instrucciones.
Did you notice that many traditional children’s songs feature instructions, often with repetitions, for something one ought to do? That’s not unique to children’s songs: it is also key in many work songs, to coordinate, memorize, communicate and synchronize work and movement altogether (along with making work less tedious and repetitive). That’s precisely what we do with many songs in our classes! And is something older kids like to do, and even younger kids need and enjoy.
In Tongo Tongo we row altogether, we call each other, we coordinate with a canon (rounds) and we do polyphony altogether. (In case you wonder, yes, it is very similar to what we do with a similarly structured song: Frère Jacques).
At home, we can do a lot of “jobs” with this or similar songs, including giving a series of instructions for performing simple tasks, and echo the repetition of the instructions.
